Protocolo de Montreal

Es un tratado internacional diseñado para proteger la capa de ozono reduciendo la producción y el consumo de numerosas sustancias que se ha estudiado que reaccionan con el ozono y se cree que son responsables por el agotamiento de la capa ozono. El acuerdo fue negociado en 1987 y entró en vigor el 1º de enero de 1989. La primera reunión de las partes se celebró en Helsinki en mayo de ese 1989. Desde ese momento, el documento ha sido revisado en varias ocasiones, en 1990 (Londres), en 1991 (Nairobi), en 1992 (Copenhague), en 1993 (Bangkok), en 1995 (Viena), en 1997 (Montreal) y en 1999 (Pekín). Se cree que si todos los países cumplen con los objetivos propuestos dentro del tratado, la capa de ozono podría haberse recuperado para el año 2050. Debido al alto grado de aceptación e implementación que se ha logrado, el tratado ha sido considerado como un ejemplo excepcional de cooperación internacional.
 

 Éste tratado llegó tras el Protocolo de Kioto, celebrado en dicha ciudad en el año 1997.

 

Protocolo de Kioto

Es un protocolo de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, y un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las emisiones de seis gases de efecto invernadero que causan el calentamiento global: dióxido de carbono (CO₂), gas metano (CH₄) y óxido nitroso (N₂O), además de tres gases industriales fluorados, en un porcentaje aproximado de al menos un 5 %, dentro del periodo que va desde el año 2008 al 2012, en comparación a las emisiones al año 1990. Es preciso señalar que esto no significa que cada país deba reducir sus emisiones de gases regulados en un 5% como mínimo, sino que este es un porcentaje a nivel global y, por el contrario, cada país obligado por Kioto tiene sus propios porcentajes de emisión que debe disminuir la contaminación global.

El protocolo fue inicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japón, pero no entró en vigor hasta el 16 de febrero de 2005. En noviembre de 2009, eran 187 estados los que ratificaron el protocolo. EE. UU., mayor emisor de gases de invernadero mundial, no ha ratificado el protocolo.

El instrumento se encuentra dentro del marco de la CMNUCC, suscrita en 1992 dentro de lo que se conoció como la Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro. El protocolo vino a dar fuerza vinculante a lo que en ese entonces no pudo hacer la CMNUCC.

Celulas IPS

Las células madre pluripotentes inducidas (abreviadas como células iPS, por sus siglas en inglés: "induced Pluripotent Stem" ) son un tipo de células madre con características pluripotenciales (capaces de generar la mayoría de los tejidos) derivadas artificialmente de una célula diana que al inicio no era pluripotencial. Por lo general se utiliza como diana una célula adulta diferenciada (diferenciación celular) procedente de un tejido, sobre la que se induce la expresión de varios genes exógenos, capaces de desdiferenciarla. Se denomina reprogramación a esta desdiferenciación. Las células iPS son capaces de diferenciarse a células de tejidos pertenecientes a las tres capas germinales de un embrión (embriogénesis humana) natural (endodermo, mesodermo yectodermo) y de formar teratomas y ratones quiméricos ó quimeras (quimerismo). Se ha demostrado que las células iPS son idénticas y similares, a las células madre embrionarias (abreviadas como ES, por sus siglas en inglés: "Embryonic Stem"). Por ejemplo, son iguales en morfología, expresión de ciertos genes y proteínas, patrones de metilación del ADN, tiempo de duplicación celular y capacidad de diferenciación a células de otros tejidos. Sin embargo, el mecanismo mediante el cual se inducen y su relación con las células ES sigue aún en investigación. Estas células, las iPS, se obtuvieron por primera vez en el año 2006 a partir de células de ratones (Takahashi &Yamanaka, 2006), y en 2007 a partir de células humanas (Takahashi, et al., 2007). En 2006, se explicó por primera vez este proceso a partir de fibroblastos de ratón utilizando retrovirus que vehiculizaban e inducían la expresión de varios genes exógenos. Recientemente se ha publicado una revisión sobre esta primera metodología (Miller &Schlaeger, 2011). Este logro se considera uno de los avances más importantes de la investigación con células madre, ya que permite obtener células madres pluripotenciales a partir de células adultas. Las iPS tienen aplicaciones como modelos para estudio de enfermedades, posibles usos terapéuticos (disminuyendo el rechazo en los trasplantes y sin la controversia del uso de embriones que tienen las células ES) e investigaciones básicas.

Clonación y celulas madre

1. ¿Qué es la clonación?

La clonación puede definirse como el proceso por el que se consiguen, de forma asexual, copias idénticas de un organismo, célula o molécula ya desarrollado.

Este proceso cuenta con las siguientes características

• Primero, se necesita clonar las células, ya que no se puede hacer un órgano o parte del "clon" si no se cuenta con las células que forman a dicho ser.
• Segundo, debe ser parte de un animal ya "desarrollado", porque la clonación responde a un interés por obtener copias de un determinado animal, y sólo cuando es adulto se pueden conocer sus características.
• En tercer lugar y como último punto, se trata de crearlo de forma asexual. La reproducción sexual no permite obtener copias idénticas, ya que este tipo de reproducción por su misma naturaleza genera diversidad.

2. ¿En qué consiste la transferencia nuclear?

Este proceso, anteriormente conocido como clonación terapéutica, consiste en extraer el núcleo de cualquier célula de un paciente (cuya procedencia puede ser de la piel o de cualquier parte del cuerpo) para introducirlo en un óvulo cuyo núcleo previamente se haya extraído.

En esta práctica se utilizan células madre que posean los mismos cromosomas del paciente, por lo que su aplicación no produce rechazo por parte del mismo.

3. El caso más conocido de clonación animal fué el de la oveja Dolly explícalo.

La oveja Dolly (5 de julio de 1996 – 14 de febrero de 2003) fue el primer mamífero clonado a partir de una célula adulta. Sus creadores fueron los científicos del Instituto Roslin de Edimburgo (Escocia), Ian Wilmut y Keith Campbell. Su nacimiento no fue anunciado hasta siete meses después, el 23 de febrero de 1997.

Fue en realidad una oveja resultado de una combinación nuclear desde una célula donante diferenciada a un óvulo no fecundado y anucleado (sin núcleo). La célula de la que venía Dolly era una ya diferenciada o especializada, procedente de un tejido concreto, la glándula mamaria, de un animal adulto (una oveja Fin Dorset de seis años), lo cual suponía una novedad. Hasta ese momento se creía que sólo se podían obtener clones de una célula embrionaria, es decir, no especializada. Cinco meses después nacía Dolly, que fue el único cordero resultante de 277 fusiones de óvulos anucleados con núcleos de células mamarias. 

4. Investiga e infórmate sobre la denominada "clonación terapéutica" : ¿En qué consiste? ¿Cuál es su finalidad?

La clonación terapéutica o andropática tiene fines terapéuticos, y consiste en la producción de embriones animales, pero no con el fin de crear humanos, sino con el fin de avanzar en las investigaciones relacionadas con los animales o, como el nombre indica, de los humanos.

5. Informarte sobre la clonación de órganos y contesta a las siguientes cuestiones:¿En qué consiste? ¿para qué se utiliza? Expresa tu opinión

Con la clonación de órganos se toma del cuerpo células madres capaces de multiplicarse y generar tejidos en laboratorio con el fin de sustituir tejidos dañados del cuerpo de un paciente. Por ejemplo en el caso de un tejido con quemadura grave, etc.

Se utiliza para regenerar y mejorar la calidad de vida de el paciente sea cual sea su anomalía, siempre y cuando sea posible mediante este método.

En mi opinión, me parece una muy buena técnica para regenerar tejidos, para realizar transplantes y demás opciones, siempre y cuando la finalidad de este proceso sea la mejora de la salud y de la calidad de vida del paciente, sea este animal o un propio humano.

6.    En el caso de los humanos la clonación se podría utilizar con fines reproductivos o no reproductivos. Indica que se pretende en cada caso , infórmate sobre los problemas éticos y legales y expresa tu opinión al respecto.

Con fines reproductivos y no reproductivos podríamos señalar la regeneración, por ejemplo, de la piel cuendo esta sale perjudicada después de una quemadura.

7. ¿Crees que la clonación puede ser la solución a la esterilidad de las parejas?

No, ya que los avances que se tienen en la actualidad con las clonaciones no están obteniendo los resultados esperados, y respecto a la esterilidad de las parejas, hay otros sistemas para quedarse embarazada sin llegar a la clonación, como pueden ser los transplantes de tejidos amnióticos (ovarios), que tras un tiempo vuelven a ser implantados; si a este proceso le sumamos la fecundación in-vitro, la persona que se someta a este tratamiento podrá ser fecundada.

A día de hoy se conocen tan solo dos casos de embarazos tras haber extipado tejidos amnióticos.

8.   Infórmate y expresa tu opinión respecto a las repercusiones sociales de la clonación.

Hoy en día, existe un código ético que nos cuenta lo siguiente:

• 
  
• Que la clonación aplicada a la replicación de individuos es éticamente inaceptable y contraria a la dignidad y la integridad humanas.
• 
  
• Que los Estados Miembros a adoptar las medidas apropiadas, inclusive de orden legal y jurídico, a fin de prohibir el uso de la clonación para la replicación de individuos.
• Y que solicita al director general, creador de este comunicado que:

       - Que establezca un grupo de estudio a fin de elaborar directrices sobre el uso de la clonación con fines no reproductivos.

        - Que siga vigilando, evaluando y aclarando en consulta con otras organizaciones internacionales, gobiernos nacionales y órganos profesionales y científicos, las repercusiones éticas, científicas y sociales del uso de las técnicas de clonación en la esfera de la salud humana.

        - Que vele por que se mantenga informados a los Estados Miembros sobre los avances en este terreno, a fin de facilitar las decisiones sobre los marcos de reglamentación nacionales.

        - Que informe al Consejo Ejecutivo en su 103ª reunión y a la 52ª Asamblea Mundial de la Salud acerca de las medidas adoptadas por la Organización en ese terreno.

9. ¿Qué son las células madre?

Las células madre son células que se encuentran en todos los organismos multicelulares y que tienen la capacidad de dividirse (a través de la mitosis) y diferenciarse en diversos tipos de células especializadas y de autorrenovarse para producir más células madre. En los mamíferos, existen diversos tipos de células madre que se pueden clasificar teniendo en cuenta su potencia, a saber, el número de diferentes tipos celulares en los que puede diferenciarse. En los organismos adultos, las células madre y las células progenitoras actúan en la regeneración o reparación de los tejidos del organismo.

10.    ¿Son iguales todas las células madres? Indica sus tipos y características.

Existen cuatro tipos de células madre:

• Célula madre totipotente: Puede crecer y formar un organismo completo, tanto los componentes embrionarios (como por ejemplo, las tres capas embrionarias, el linaje germinal y los tejidos que darán lugar al saco vitelino), como los extraembrionarios (placenta). Es decir cualquier célula totipotente colocada en el útero de una mujer tiene la capacidad de originar un feto y un nuevo individuo.

•  Célula madre pluripotente: Capaces de producir las mayor parte de los tejidos de un organismo. Aunque pueden producir cualquier tipo de célula del organismo, no pueden generar un embrión.
• Las células madre multipotentes: Son aquellas que sólo pueden generar células de su propia capa o linaje embrionario de origen.Éstas también llamadas células madre órgano-específicas son capaces de originar las células de un órgano concreto en el embrión y también en el adulto.Un ejemplo de este tipo de células son las contenidas en la médula ósea, las cuales son capaces de generar todos los tipos celulares de la sangre y del sistema inmune.Éstas células madre existen en muchos más órganos del cuerpo humano como la piel, grasa subcutánea, músculo cardíaco y esquelético, cerebro, retina y páncreas.Se han logrado cultivar (multiplicar) estas células tanto en in-vitro (en el laboratorio), como in-vivo (en un modelo animal), utilizándolas para la reparación de tejidos dañados. Sin embargo la aplicación de estas técnicas todavía se encuentra en sus comienzos. 
• Las células madre unipotentes: pueden formar únicamente 2 tipos de células madres:
  - Laquilosis: Célula madre muy rugoso que contienen ribosomas.
  - Enbofilosis: Célula lisa que contiene un líquido especial llamado vasiofelina, que ayuda a que el cuerpo no endurezca en la reproducción de las células madre.

11. ¿Dónde se pueden obtener?

Las células madre pueden ser extraídas del cordón umbilical, de la médula espinal, etc.

12. ¿Es posible su utilización terapéutica? pon algún ejemplo.

Sí, por ejemplo, los centros médicos ponen un tratamiento de regeneración del tejido con células madre para reparar la piel cuando una persona se hace una quemadura; etc.

13.  ¿Por qué se conservan los cordones umbilicales?

Por si algún día tuviesen que extraer células madre, para curar determinadas enfermedades, etc.

Actividades Genoma Humano

1.¿Cuál es la diferencia entre cromosoma, ADN y gen? Define cada término, e ilustra la diferencia con un dibujo. 

El ADN es la parte constituyente del organismo de un ser vivo donde se encuentra la información genética de cada individuo; por el contrario, un gen es un pequeño fragmento de ADN que codifica una proteína.    

2.Describe la estructura básica del ADN, mencionando la composición de un nucleótido, la forma en que se complementan las bases y la estructura tridimensional de los filamentos.

El ADN (ácido desoxirribonucléico) es el material genético en el que se encuentran las células eucariótas en el interior del núcleo. Se compone de subunidades llamadas nucleótidos. Cada nucleótido consta de grupos de fosfatos, el azúcar desoxirribosa y una base nitrogenada.

3.¿Qué es el genoma? 

El genoma de una especie es el conjunto de toda la información genética de la misma. Su estudio, el del genoma humano, comienza en 1990 en EEUU con el fin de crear los genes que conforman el ADN humano.

4.¿En qué consiste el PGH, Proyecto Genoma Humano? ¿Qué dos grupos de investigación lo han llevado a cabo, y con qué tipo de financiación? 

El Proyecto Genoma Humano comienza en 1990 en EEUU con científicos de toda la comunidad global. Tienen el compromiso de crear una partícula de ADN completamente idéntica a una de cualquier individuo.

En 2003 la Comunidad Científica presenta el proyecto terminado, consigue concebir una lista de todos los genes humanos.

Fases del Proyecto Genoma Humano:

-Secuenciar: En este proceso se identifican las letras químicas que compone el ADN de cada persona, estos cuatro elementos son la tinina, la adenina, la citosina y la guanina.

-Ensamblar: Emparejan las letras de los elementos anteriores formando un orden único en cada individuo.

-Identificar: Tras descifrar el orden correcto de las letras leen la información de cada gen, lo identifican y averiguan su función.

5.¿Qué interés puede tener el conocimiento del mapa genético humano? 

 La mayor utilidad de conocer el mapa genético humano y todos los genes que lo constituyen es conocer todos los cambios posibles que pueden sufrir los rasgos, tanto físicos como psíquicos, de los humanos. Calcular así la variabilidad humana y la predisposición de algunos seres a sufrir enfermedades genéticas.

6.Describe las particularidades del genoma humano: número de cromosomas por célula, diferencia entre autosomas y cromosomas sexuales, número de pares de bases y número de genes. 

El organismo tiene unos tres millones de pares bases.

Cada célula del organismo humano consta de 23 pares de cromosomas: 46 cromosomas. Los pares del 1 al 22 son idénticos en ambos sexos y se conocen como autosomas.

El par 23 está compuesto por los cromosomas que determinan el sexo (cromosomas sexuales). Las mujeres tienen dos cromosomas X y los hombres un cormosoma X y uno Y.

7.¿Por qué se habla de ADN basura? 

 Durante el desarrollo del PGH se llegó a la conclusión de que la mayor parte del ADN no se sabe para qué sirve. A este tipo de genes se les conoce como ADN basura.

8.¿Qué es un epigen?

Medicamento antiherpético principalmente en frascos de spray, en los que cada 100 ml contienen 0.1g de ácido glicirricínico.Está indicado en el tratamiento de las infecciones por el virus del herpes simple, tanto HSV1 como HSV2.

9.¿En qué consisten los Proyectos Proteoma y Epigenoma Humanos? 

El proyecto del proteoma humano es una plan internacional que tiene como objetivo identificar todas las proteínas que producen los genes; en total, cerca de 20.300 proteínas.  

La epigenética estudia todos aquellos factores no genéticos que intervienen en la determinación de la ontogenia o desarrollo de un organismo, desde el óvulo fertilizado hasta su senescencia, pasando por la forma adulta. Es la regulación heredable de la expresión génica sin cambio en la secuencia de nucleótidos.

10.¿Qué es el Proyecto Encode?

La investigación de mayor envergadura que en la actualidad se está llevando a cabo en el campo de la genómica, y son descritos en un total de treinta artículos publicados hoy por tres revistas científicas, la británica "Nature" y las estadounidenses "Genome Research" y "Genome Biology". 

Recoge el relevo del Proyecto Genoma Humano que hace más de una década logró secuenciar el ADN de los seres humanos.

Desde 2003, el Proyecto ENCODE intenta dilucidar los entresijos del ADN secuenciado y crear un catálogo con todos los elementos funcionales que contiene el genoma, que cuando se mezclan constituyen la información necesaria para formar todos los tipos de células y órganos del cuerpo humano.
 

11.¿Qué opinas de las posibilidades de cambios en nuestras características?

Esta serie de cambios podrían transformar nuestra vida drásticamente. Por ejemplo, al podernos cambiar el color de ojos, los rasgos faciales o algunos campos de nuestra mente podríamos convertirnos en prácticamente cualquier persona, haciendo del ser humano "original" de un mero aspecto transitorio, ya que al crecer no seguiríamos un desarrollo evolutivo habitual, sino que podríamos transformarnos en tanto en cuanto queramos.

12.Expresa tu opinión personal en relación a los proyectos anteriores y su incidencia en la población. 

Los proyectos especificados previamente son de gran utilidad práctica, puesto que no solo nos ha permitido codificar y especializar nuestro conocimiento genético, sino que además nos ha permitido identificar y encontrar una cura para numerosas enfermedades genéticas y así mantener el organismo humano más sano por más tiempo.

Cuestionario sobre "el origen de la vida"

1.         En algunos libros de la Edad Media se daban fórmulas magistrales para “fabricar” ratones a partir de harapos, desperdicios y algunos otros ingredientes.

Una de estas recetas es la de Van Helmont (principios del siglo XVII). “Se pone trigo en una vasija junto con una camisa sudada. Al cabo de unos días, un fermento procedente de la camisa penetra en los granos de trigo convirtiéndolos en ratones. Esta metamorfosis es admirable pues los ratones que provienen del trigo y la camisa no son pequeños ni están en época de mamar, sino que están muy bien formados”.

Cuestiones:

a) ¿Qué teoría subyace en la fórmula de Van Helmont?

Que cuando se meten en un recipiente sustancias como el sudor, carne, u otros materiales que puedan tener vida en ellos, se van a terminar formando otros microorganismos a partir de esos.

b) Explica las líneas básicas de dicha teoría.

Si pones en un recipiente algún material con restos humanos, se van a formar otros organismos.

c) Con los conocimientos científicos que has ido adquiriendo a lo largo de la unidad didáctica, ¿cómo explicarías la aparición de ratones en la experiencia de Van Helmont?

Que los ratones no provenían del trigo, sino que se habían metido a vivir dentro del recipiente.

    Aporta argumentos a favor y en contra de la teoría de la panspermia.

Es algo bueno de pensar porque así se puede explicar de manera algo razonable el origen de la vida, pero también es una teoría un poco absurda porque todos sabemos que hace falta un ciclo reproductorio para que se llegue a formar vida.

    Ordena adecuadamente las siguientes viñetas que representan las diferentes fases propuestas por Oparin y Haldane para origen químico de la vida, y escribe un breve comentario que aclare lo que ocurre en cada una de ellas.

Ilustración 1 5ª

Ilustración 2 3ª

Ilustración 3 2ª

Ilustración 4 4ª

Ilustración 5 1ª

Evolución Biológica

1.¿Qué es la evolución biológica?

La evolución biológica es el conjunto de transformaciones o cambios a través del tiempo que ha originado la diversidad de formas de vida que existen sobre la Tierra a partir de un antepasado común.

2.Fijismo.

El fijismo o teoría fijista es una creencia que sostiene que las especies actualmente existentes han permanecido básicamente invariables desde la Creación. Las especies serían, por tanto, inmutables, tal y como fueron creadas.

3.Catastrofismo.

El catastrofismo es una hipótesis que supone que la Tierra en sus inicios, se formó súbitamente y de forma catastrófica.

4. Lamarckismo.

Lamarckismo es el término utilizado para referirse a la teoría de la evolución formulada por Lamarck.Lamarck propuso que las formas de vida no habían sido creadas y permanecían inmutables, como se aceptaba en su tiempo, sino que habían evolucionado desde formas de vida más simples.



5.Darwinismo.

El darwinismo es un término con el que se describen las ideas de Charles Darwin, especialmente en relación a la evolución biológica por selección natural.
El darwinismo no es sinónimo de evolucionismo, este último es anterior a Charles Darwin: las teorías darwinistas son evolucionistas, pero su aportación clave es el concepto de selección natural considerado determinante para explicar la causa de la evolución y que en su posterior desarrollo, permitirá la formulación de la teoría de la evolución actual o síntesis evolutiva moderna.



6.Neodarwinismo.

La síntesis evolutiva moderna, también llamada neodarwinismo, significa en general la integración de la teoría de la evolución de las especies por selección natural de Charles Darwin, teoría genética de Gregor Mendel como base de la herencia biológica, la mutación genética aleatoria como fuente de variación y la genética de poblaciones matemática.
 Esencialmente, la síntesis moderna introdujo la conexión entre dos descubrimientos importantes: la unidad de la evolución (los genes) con el mecanismo de la evolución (la selección).